Een korte video impressie van Moodlemoot 2010

Door Hans de Zwart | Published: 23 juni 2010

Moodle Moot 2010 from Job Bilsen on Vimeo.

Met heel veel dank aan Job Bilsen en Marcel de Leeuwe voor het “a tot z” produceren van de video.

Geplaatst in Moodlemoot | 2 Reacties

Mootnl10: Moodle & OLPC: Kansen en mogelijkheden

Door Luuk Terbeek | Published: 18 juni 2010

Luuk Terbeek (werkzaam als e-learning ontwerper bij Bright Alley) ging in zijn presentatie in op recente ontwikkelingen binnen het OLPC project.

Het tweede deel van zijn presentatie bestond uit een workshop waarin hij de deelnemers uitnodigde actief mee te denken over welke rol zij voor Moodle weggelegd zien binnen het OLPC project. Luuk deed dit aan de hand van de case ‘Moodle in Nepal’, waar hij in praktijk samen met OleNepal aan werkt.

Luuk’s presentatie staat op slideshare.

Moodle & OLPC: Kansen en mogelijkheden

View more presentations from Luuk_Terbeek.

Geplaatst in Ned-Moove | Tagged , , , | Laat een reactie achter.

Presentatie Kaj Rietberg over Wordpress

Door Hans de Zwart | Published: 17 juni 2010

Kaj Rietberg heeft een korte blogpost over zijn presentatie op de Moodlemoot 2010 geschreven: WordPress voor beginners en onderwijs.

Geplaatst in Moodlemoot, Van Bestuur | 1 Reactie

Moodle en het WK voetbal

Door Richard van Iwaarden | Published: 11 juni 2010

Wat heb ik eigenlijk met het WK? Wat heb ik eigenlijk met voetbal? Eigenlijk niet zoveel meer. Tot het Bosman-arrest was ik een redelijk fanatiek voetbalkijker. Ajax werd wereldkampioen dat jaar, het hoogst haalbare. Eigenlijk ben ik gestopt met kijken op het hoogtepunt van andermans carrière.

Maar het WK is toch weer anders. Je wordt er gewoon in meegesleurd. Alles wordt oranje. Alle reclames zijn oranje. Wuppies, brulshirts, pletterpetten… iedereen gebruikt dit evenement om zijn product aan de man te brengen.

Ik denk: dat kan ik dus ook. Voor het eerst hebben we een voetbalpoule in de organisatie. Je snapt wel waar die staat: in Moodle. Dat is nog niet zo makkelijk. Ik heb eigenlijk de feedbackmodule misbruikt voor dit doeleinde. Ik had ook maar een uurtje de tijd om alles op te zetten. Wel leuk is dat je ineens collega’s in Moodle ziet die er normaal met geen stok in te slaan zijn. Alsof ze op het geluid van de vuvuzela’s afkomen… of zien ze kans om het enorme kasbedrag (inleg 3 Euro p.p) in de wacht te slepen? Van Moodle geen verstand, van voetbal des te meer.

Het lijkt een klein succesje, in ieder geval op ons kantoor. We hebben voor maandag een beamer rechtstreeks met een scartaansluiting aan een digitale TV ontvanger gehangen. De witte kantoormuur doet uitstekend dienst als scherm.

Wil je zien hoe de Moodle Voetbalpoule er ongeveer uit ziet? Je kunt hem HIER downloaden. Ik hoop dat mensen een betere manier bedenken, het zou mooi zijn als Moodle zelf de scores zou berekenen! En er is geen haast bij, het hoeft pas over 2 jaar klaar te zijn.

Moodle en WK voetbal

Screenshot WK in Moodle

 (Richard van Iwaarden is Webbeheerder &PR medewerker bij de Edudelta Onderwijsgroep in Zeeland en Zuid-Holland. Zo af en toe schrijft hij op persoonlijke titel bijdragen op de Ned-Moove site.)

Geplaatst in Ned-Moove | Laat een reactie achter.

Verslag MoodleMoot 2010

Door Luuk Terbeek | Published: 7 juni 2010

#mootnl10

Op 26 mei jl. vond in Bilthoven de Nederlandse MoodleMoot (#mootnl10) plaats. Dat Moodle ook in Nederland nog steeds zeer populair is, werd wel bevestigd door de ruim 60 deelnemers aan dit seminar.

Keynote: Tomaz Lasic, Onderzoeker Onderwijs Moodle HQ

Na een welkomstwoord van Arnout Vree namens het bestuur van de Ned-Moove, was het woord aan de Keynote speaker: Tomaz Lasic. Tomaz werkt als Onderzoeker Onderwijs op het Moodle hoofdkwartier in Perth, West Australië en vormt in feite de interface tussen Moodle gebruikers en het Moodle kern-ontwikkelteam. Met een aardappel als metafoor voor Moodle legde Tomaz uit dat een Moodle op vele manieren gebruikt kan worden, maar dat je je daarbij af moet vragen of het een gewenst of zinvol gebruik is en zo ja hoe je mensen zover krijgt om hun gebaande paden te verlaten om daadwerkelijk Moodle op die manier te gaan gebruiken. Tomaz refereerde verder nog aan het tpack-model. Een interessant model dat een handvat biedt aan het verantwoord integreren van technologie binnen een onderwijssetting. Een extra dimensie vormde de mogelijkheid voor alle deelnemers om direct via sms of twitter zelf vragen te stellen aan Tomaz.

Hans de Zwart leidde vervolgens een plenaire discussie aan de hand van een aantal stellingen. Met dezelfde tool die gebruikt werd om vragen te stellen aan Tomaz, konden de deelnemers nu laten weten (per sms of Twitter) of zij het eens dan wel oneens waren met bepaalde stellingen. Er volgde interessante discussies over bijvoorbeeld het nut van de Community Hub. Slechts 40% van de deelnemers verwacht dat deze (Moodle 2.0) faciliteit, gericht op het delen van Moodle cursussen, in Nederland een succes wordt. Ruim 70% denkt dat docenten in Nederland bang zijn om beoordeeld te worden, wellicht ligt deze verwachting ten grondslag aan het beperkte enthousiasme met betrekking tot de Communtiy Hub.

De tweede helft van de middag bestond uit vier parallel sesies, iedere parallel sessie was opgebouwd uit vier presentaties, behorend tot één van de vier thema’s; Moodle strategisch, Moodle 2.0, Moodle in de non-profit, of No-Moodle.

Moodle strategisch

Binnen dit thema legde Jacco van Gelder (StreamServe Learning) hoe StreamServe Learning Moodle inzet om vernieuwende kennis aan te kunnen bieden. Bianca van Dragt (Dienst Landelijk gebied) lichtte toe hoe Moodle is ingezet om security awareness bij een overheidsorganisatie te creëren. Bob Roos (Feedback Training & Consulting) gaf zijn visie op effectief en succesvol veranderen in combinatie met digitaal leren.

Moodle 2.0

In dit thema verzorgde Arnout Vree (Avetica) een workshop over de mogelijkheden van Moodle 2.0 in relatie tot Onderwijs 2.0. Leo de Penning (TNO) heeft een Moodle-module ontwikkeld voor Scorm compliant toetsing en training in simulatoren. Leo besprak een tweetal toepassingen van deze module; het trainen van F16 vliegers en het toetsen van rijvaardigheid in rijsimulatoren. Bas Brands (Stoas Learning) ging in op wat Moodle 2.0 betekent voor beheerders, ontwikkelaars en grafisch vormgevers.

Janneke Louwerse (Stanislascollege) blikte terug op de implementatie van Moodle en keek alvast vooruit naar Moodle 2.0.

Moodle in de non-profit

Harriet Kuipers (Stichting taal voor Afrika) legde uit hoe een e-Learning programma (binnen het curriculum in Ghana) met als doel, audiologen meer informatie te verschaffen, tot stand is gekomen. Luuk Terbeek (Bright Alley) ging aan de hand van de praktijkcase ‘Moodle in Nepal’ in op de rol die Moodle binnen OLPC/OLE kan spelen. Hans-Jaap Moes (e-Learning for kids) besprak wat Moodle voor e-Learning for kids kan betekenen. Michel Wesseling (International Institute for Social Studie) wees erop dat Moodle, als open source lms, een belangrijke bijdrage kan spelen voor ontwikkelingssamenwerking.

No Moodle

Jeroen van Dalsem (ColdTrick IT Solutions) behandelde Elgg een open source tool die het mogelijk maakt je eigen sociaal netwerk te creëren. Kaj Rietberg (Internet in school) liet zien hoe de open source tool WordPress gebruikt kan worden als leertool. Roy Scholten besprak de belangrijkste functionaliteiten van de nieuwste versie (versie 7) van het open source content management systeem Drupal.

Terugblik vanuit het Ned-Moove bestuur

Het Ned-Moove bestuur blikt tevreden, mede door de vele positieve reacties van de deelnemers, terug op het seminar en wil ook namens deze weg alle sprekers nogmaals hartelijk danken voor hun inzet. Op korte termijn zullen op deze website presentaties verschijnen van de sprekers (enkelen zijn inmiddels al op deze site geplaatst). Met dank aan Marcel de Leeuwe vind je hier de foto’s van het seminar.

Geplaatst in Moodlemoot, Van Bestuur | 2 Reacties